规范校园广告，把校园文化建设提升到一个新层次
校园小广告问题调查报告 随着我国广告业的蓬勃发展，高校校园广告也形成了一定规模。 它是广告领域中一个独特且不可忽视的组成部分。 其新颖性已成为校园文化的一道靓丽风景。 但由于缺乏统一、科学的管理，也呈现出极不协调的一面。 大学校园越来越受到广告商的关注。 有业内人士认为，大学广告已成为广告传播的新媒介。 因此，高校必须加强校园广告资源管理，规范校园广告，将校园文化建设提升到新的水平。 为此，我们对小型校园广告进行了调查，并对高校校园广告存在的问题进行了初步探讨。 一、校园广告的形成和作用 广告活动有着悠久的历史，但广告又是一个新兴的边缘学科。 如今，随着社会经济的快速发展，广告日益成为我们经济社会生活中不可缺少的重要组成部分。 广告活动已渗透到政治、经济、科学、文化等社会各个领域，其作用和影响不容忽视。 在这种充斥着广告现象的环境影响下，大学校园作为高层次人才的培养基地，不可避免地在广告领域占有一席之地。 特别是如今，越来越多的高校逐渐接触社会，实行人才培养社会化。 高校广告专业的设立和广告人才的培养，为高校广告学的形成提供了土壤。 校园广告在高校中有其独特的作用。 丰富了大学的文化生活，展示了当代青年大学生的风采，为大学生提供了施展才华、展示个性的机会，体现了大学校园文化和青春气息，充满了无限活力，培养了学生' 想象力和创造力。 但如果任由高校校园广告分散发展而不加以管理，校园广告就无法发挥应有的作用。 相反，可能会起到反作用。 高校校园广告管理可以维护校园广告的真实性，使广告内容真实、健康、清晰易懂，正确引导师生，促进校园物质文明和精神文明建设，有效保障学生的合法权益。校园文化环境。 因此，加强高校校园广告管理任重而道远。 2． 大学校园广告
特点 如今，“广告”一词在现代社会被赋予了很多内涵，但就其本质而言，“引诱人们”、“吸引人们注意力”的原始内涵，仍然让它充满魅力。 。 现代广告有多种定义，人们对广告一词的理解也随着广告活动的不断深入而逐渐提高。 它应包括以下几个方面： 广告是宣传的一种形式。 该方法必须具有要传播的信息内容； 本宣传的使用必须以付费形式实现； 使用这种宣传方式是有目的的行为； 谁是该宣传方式的使用者； 这种宣传手段的运用必须借助一定的媒体来实现。 简而言之，广告的定义可以表述为：顾客利用某种媒介，有偿向公众传播某种信息，以达到特定目的的宣传方式。 广告活动是指广告主促使广告经营者通过有偿手段向广告受众发布、传播信息，以达到促销、树立形象、扩大影响等目的的市场行为过程。广告分为两类：营利性广告和非营利性广告。 狭义社会上的广告仅指商业广告，即大多数广告都是以营利为目的，与经济挂钩的。 它是一种经济行为和商业活动。 高校校园广告则不同。 它扎根于校园这片净土。 与外界不同，校园有校园的环境和特色。 校园是学习的象牙塔。 它更加注重学术交流，强调文化内涵和精神面貌。 。 虽然也有一些商业广告校园推广活动遇到问题，但绝大多数是各种类型的宣传海报或招贴画。 其中包括各种讲座、文体活动、自我推销和介绍、通知等。可以说，校园广告多种多样，但又非常纯粹，目的明确。 校园广告主要是为了丰富校园课外文化生活，营造文化交流和学术讨论的氛围，彰显人文精神和思想道德修养。校园的人际关系并不比社会复杂。 师生关系、同学关系是主要的。 部门之间很少有利益冲突。 而且由于与经济不挂钩，校园广告的制作水平一般，要求不高。 大多数人往往注重内容，而形式是次要的，达到的效果太小。
理想的。 综上所述，可归纳为以下几点：（1）校园广告很少有商业性质，一般以宣传为主； （二）校园广告纯真自然，动机简单； （3）校园广告制作要求不高、缺乏创意、媒体单一； （四）管理不够，没有独立的管理部门（办公室）和相关规定。 三、高校校园广告媒体分析 广告是通过广告媒体进行传播的。 在整个传播过程中，不同的媒体有不同的特点。 要成功实现广告目标，广告媒体研究和媒体策略是必不可少的环节。 所谓广告媒体研究，就是研究媒体的各种特性。 其主要内容有：媒体传播的范围和对象、媒体被收听和观看的状况、媒体的成本、媒体的声望、媒体的传真度、媒体的适用性、使用条件和有效性。 媒体的质量并不能完全用媒体本身来解释。 只有将广告所要达到的目标与媒体的特点进行比较，才能得出其好坏的结论。 一般需要分析质量参数和媒体交叉程度，即质量参数=广告针对的人群数量/媒体传播针对的人群数量。 当媒体质量参数小于1时，即为良好媒体。 如果大于1，一般不采用，除非在媒体组合中具有特殊作用。 媒体策略需要解决的问题是根据广告目标选择最佳的媒体和媒体组合，在最合适的时间以尽可能少的广告费用达到目标。 广告媒体通常分为：书面媒体、平面媒体、广播媒体、影视媒体、互动媒体。 可以根据大学校园环境特点和媒体特点来选择和确定合适的方法。 校园是教师和学生的生活场所。 参观校园几乎是每个人每天必做的事情。 因此，校园内的公告栏成为了最有效的沟通工具。 基本上每个学生和老师路过都会驻足观看。 因此，公告牌中的广告内容最丰富，信息量最大，广告成本较低，广告更新速度也最快。 主要形式有橱窗广告、海报、标语牌广告三种。 此外，横幅广告在校园内也被广泛使用。 它以简洁、醒目而著称，让人一看到就记住它的内容，而且广告成本也比较低。但是信息量很大
很少，适合标题式和促销式广告。 还有报纸广告和传单。 大学校园一般都有自己的校报和杂志，每个系也有自己的系报，可以做一些微利的广告。 报纸广告、传单等流通性较好，可反复阅读，记忆力强，便于携带，阅读量较大； 但对于学校来说，成本较高，通常由校外或校内营利单位来做。 广告。 以上都是文字媒体和印刷媒体的类型，这是校园广告的一大特色。 此外，校园广播广告的受众曝光率也不高。 播出时间为早上、中午、晚上的短暂休息。 主要传播校园生活和文化信息，广告很少。 相比之下，互动媒体——互联网——是推广大学和校园文化的有力工具。 国内大学基本建立了自己的网络。 其综合程度高、互动性充分、方便快捷，为校园赢得了难得的效益。 影视广告在校园很难有大的市场，这与电视普及不广、收视率低、广告支出过高不无关系。 以上所说的是目前各高校校园广告媒体的概况。 了解它对于校园广告管理是非常有必要的。 广告管理必须根据媒体的使用情况进行有目的的管理，重点是布告栏、报纸、传单等书面媒体和印刷媒体，特别是布告栏。 如果不进行有效的管理，那些海报、广告就会贴在墙上，极大地破坏了校园环境，非常不雅观。 此外，还出现了私自涂改、撕毁他人广告等情况，给校园卫生带来了一定的压力，也造成了一些负面影响。 学校要制定一套行之有效的校园广告管理规定，并由独立的管理部门具体实施。 遗憾的是，目前很少有高校有完整的、成文的校园广告管理规定，更不用说有独立的管理部门了。 就江浙地区的大学而言，除浙江工商大学等少数大学有成文的规范和规定外，同济大学、宁波大学、浙江林业大学、浙江万里大学等大部分大学都没有成文的规范和规定。 4 。 高校校园广告管理存在的问题及初步对策——基于我校的分析
经查，我校没有小广告管理的成文规定； 设立专门的广告管理部门，一般由校（学院）党委宣传部或团委或各学院、系党支部管理。 没有固定的广告牌，也没有订单。 即使有，也张贴得乱七八糟，影响校园的清洁和美观。 据这份调查报告，观察到我校广告多处出现，如宿舍、食堂、水房、卫生间、教学楼等区域，一般不进入图书馆、教室。 目前，我校随意张贴小广告的现象已经十分严重。 47%的学生选择了“特别严重”类别。 由于小广告的广泛宣传，一些学生有过张贴小广告的经历。 他们认为张贴小广告是可以理解和可以接受的。 毕竟在校园里，我们没有一个好的平台来推广东西。 从广告类型来看，校园广告也是多种多样。 俱乐部活动的宣传、各种作弊广告、各种辅导广告、按小时、按日出租广告、日常性用品小广告等。 最让学生反感的就是作弊和柴米油盐。 这些小广告不仅不利于大学生活，而且极大地影响校园面貌，给校园带来一些负面影响。 虽然小广告在校园里大力开展，但似乎并没有产生大的效果。 在广告的可信度方面，超过50%的学生认为大部分是可信的，但矛盾的是，与此同时，超过50%的学生从未根据小广告提供的信息得到满意的服务。 小广告也给我们带来了很多危害，影响学校清洁的占66%。 同时，浪费纸张，不环保，误导学生，传播不良文化。 我认为，与其让小广告在校园里泛滥，传单到处乱飞，不如通过正规操作来规范。 可以考虑在校内设立一个俱乐部，专门与校外企业合作。 他们可以标准化校园广告的形式并审查其内容。 同时可以设立一些勤工俭学的岗位，为经济困难的学生提供一个赚钱的途径。 机会。 学生可以参与校园广告的设计、绘制、发布。 这不仅大大降低了运营成本，还改善了我们学校的校园氛围。然后还有我们经常忽略的公益广告，比如
说说学生会张贴的一些督促学生好好学习的广告图片、标语，以及预防艾滋病的广告。 总体来说，当今高校校园广告存在的问题可概括为：（一）缺乏一套科学、完整的管理机制和独立的管理部门，造成校园广告随意粘贴、撕毁广告的现象。等情况发生，破坏校园环境的； （二）师生对校园广告重视不够，没有让广告真正发挥应有的作用； （三）校园广告质量普遍较低，有待进一步提高。 大多数广告其实大多粗制滥造，缺乏艺术手段和创意，因而不伦不类； (4)校园广告媒体单一、不够丰富。 基本上校园广告采用的是最直接的方式，那就是海报广告，虽然这有其独特的优势。 但它的媒体也不容忽视； （5）缺乏统一的广告场地，不利于学校管理，妨碍观看。 针对上述问题，结合调查统计结果，提出初步对策：（1）在各类公共场所设置广告栏； （二）设立专门的独立的广告管理部门（办公室），制定较为完善的管理规定； （三）学校领导要重视校园广告。 学校举办一些广告交流讲座，宣传广告知识，定期开展广告评测活动； （四）加大小广告清理力度。 （五）多渠道宣传广告，结合学校特色，体现学校办学风格，促进学校校园文化健康发展； 5. 综上所述，我个人认为学校是一个学习的场所。 当我们走在校园里时，看到很多商业广告招牌，我估计很多人都会感到不舒服。 学校里可以有广告，但最好是健康的、向上的、活泼的，能引起同学们的关注和喜爱。 现在人们提倡绿色生活，学校的广告也可以是绿色广告。 比如，在食堂、小吃街的桌子上，可以在学生制作的桌子上张贴珍惜粮食、杜绝浪费等公益标语。 学校应建立严格的广告筛选和管理制度校园推广活动遇到问题，防止过度刺激的商业广告，使商业广告与学生的生活息息相关，保障校园的学习环境。
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